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处在这个信息零散破碎化的时代里呀，好多人却开始怀念起深度阅读所带来的那种独特且持久永恒的快乐了呢。重新去阅读经典之作，不但能够温习过往明白新的道理呀，更是能够让我们在浮躁喧嚣的生活当中寻觅到内心的那份安宁呢。
重读经典的独特价值
当你再度翻开一本已然读过一遍的书籍，着重忆想那些过往曾经使你内心有所触动的片段，这般历程实则是既不需要花费许多之时的。许许多多的阅读之人发觉，间隔着数月亦或是几年再度认真阅读，鉴于自身人生经验与见识的有所增加，针对同一部分书卷文字便会引发出决然各异的领会与领会之后而生发的感悟，而这种在认知层面之上所产生的那种有所刷新的感觉在本质上讲其自身就算得上是一种能够从中获取到愉悦之感的事情。
将重点内容重新阅读是契合记忆规律的，德国心理学家艾宾浩斯所呈现的遗忘曲线显示，信息会随时间逝去过快地流失，规律性地去重温标记出的重点，能有效地对遗忘起到与之对抗的作用，把书中具有的精华实在地转变为属于自身的长期知识储备；这种有着坚实根基的收获，是那种快餐式阅读没办法予以提供的 。
不同年龄的阅读选择
挑选供小学低年级学生阅读的书籍时，应当着重于那些有着丰富图片且文字叙述生动、故事性突出的绘本以及桥梁书。就像《没头脑和不高兴》这种经典童话，其语言充满活力、情节饶有趣味，能够切实培养小孩子的阅读兴趣以及基本的语感，是非常理想的启蒙类读物。
针对中学生所作此番，选择范围能够扩展至内涵更为丰富的作品，初中生可接触像《城南旧事》这般语言优美且情感真挚的小说，高中生则能够尝试诸如此类具有时代厚度以及思辨价值，像《平凡的世界》等的著作，以此助力他们开拓更为广阔的人生视野。
阅读需要毅力与珍惜
海伦·凯勒的事迹鼓舞了难以计数的群众，她眼睛看不见光亮，耳朵听不到声音 , 凭借触摸盲文的方式，如饿虎扑食般疯狂阅读，致使指尖常常磨破，这般战胜巨大生理阻碍的阅读恒心，告诫我们要珍视健康的体魄以及便利的阅读环境，根本没借口能不好好念书。
不随意折页涂画以保持书本整洁，无论是个人藏书还是公共图书，这是尊重知识的表现，这种表现也是一种美德，珍惜书本就是这样的美德。良好的阅读习惯应当涵盖对书籍本身的爱护，一个爱书的人，往往更擅于知晓怎样从书中获取养分。
营造日常阅读的氛围
把阅读融会到平常日常生活里是重点，能够定制每天睡觉前边读20分钟。又或是应用上下班乘其他交通工具赶路来回往返于工作地点与家庭之间、中午休息的小片一点儿无整块的时间。就好像以前的人说出来的话语“三天不念书，就感觉说出的话没什么趣味”，不间断的阅读投放才能够确保思想表达的生机，标点可以吗？
学校以及家庭应当一同营造氛围，对其而言，教师能够如同某小学的吴老师那般，每日抽出固定的时间段来执行“师生共读”，分享一本人物传记，而家长则能够在家中设立安静的阅读角，使得孩子养成与书为伴的习惯，让阅读如同吃饭睡觉这般自然 。
阅读差距与个人实践
人们在进行数据对比之时，常常会引发思考，据统计表明，以色列人均每年阅读量超出60本，然而一些国家所呈现的数据却要比这个范围低很多，这种出现差距的背后原因是全民对于知识持有不同的态度以及社会形成的习惯，这非常值得我们针对自身的时间分配情况进行一番反思 。
于个人而言，从自身开始做起会显得更加具有实际意义。于其只是一味地去感叹存在着的差距，倒不如向着那位称自己叫做“小书迷”的同学积极学习，去把握住每一个可以利用的机会，从而能够沉浸在书籍阅读之中。在课堂之上偷偷阅读课外书籍这种行为，虽说实在是不可取呀，然而那份对于书籍所抱有的痴迷心理以及所具备的专注力，如果能够引导到恰当合适的时间点上，那么便能够转变成一种强大有力的学习方面的动力呢。
阅读带来的深远影响
个人气质由读书塑造，俄国学者皮罗果夫讲，一个好社会恰似一本好书，长期阅读经典，仿若跟历史上的伟人对话，能在不知不觉间陶冶情操、提升判断力，让人远离庸俗，令精神世界更为丰富且高尚。
阅读，同样关联着民族未来，一个秉持崇尚阅读理念的社会，才会拥有具备持续创新能力的力量，就像温家宝总理曾经所期望达成的那类“地铁里人人皆捧书”的场景，而此场景恰恰展现出一个社会内在对于知识所怀有的渴望以及尊重之情，积极推动全民阅读这一行为，实际上是在为国家能够实现长远发展去积累最为珍贵、宝贵的智力资源。
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